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虽然课上确实有很有疑惑点,不过好在是英语,他们只要下来多背多记,也不是没有办法弥补。
“没有吗?”孙老师也不强求,只说:“其他学科大家在预习的时候有不懂吗?也可以问。”
林异拿过笔,快速地在书上写了几个字,然后举手:“老师……”
孙老师走到林异身边,林异把细胞生物学教材打开,先是小动作地捏了捏手缓解紧张,随后指着教材的某一处问:“孙老师,为什么说线粒体的行为类似于细菌?”
“第一个是因为具有自己的dna和转录翻译体系,第二个因为dna分子为环形,第三个……”
孙老师目光落在林异教材上,身形猛地顿了一下,他看见林异在教材上写的名字。
林圳,袁媛。
“第三个是因为核糖体为70s型……数字代表沉降系数值……”孙老师看了林异一眼,随后古怪地问:“你叫林异?”
林异看见了孙老师的停顿,顿时惊喜起来。
他只是想试一试,没想到孙老师真的认识他的父母!
但惊喜后,林异把孙老师眼中的古怪和复杂看得一清二楚,他心里的惊喜突然被紧张代替,不安地点了点头。
林异不知道孙老师在他点头后,又在心里想了什么。随后孙老师收起这样的目光,又继续回答起林异这个问题:“数值越大核糖体也就越大,剩下还有三个原因,蛋白质合成的起始氨基酸……”
林异焦急地听着孙老师讲完,孙老师问:“还有其他问题吗?”
恰好上课铃在这个时候响起,孙老师说:“那就再找机会。”
因为周围还有其他人,林异只好把自己的疑问憋着了,他垂下眼眸:“嗯。”
周三上午的第二节 大课过得很难熬,林异好不容易捱到了下课,他让程阳自个儿先去食堂:“程阳兄,我还有问题要问老师。”
“哦哦好。”程阳的学习只能靠林异了,林异有学业上的困难,他非常支持林异去找老师一次性问清楚,“林异兄,我去给你打饭,你中午想要吃什么?”
林异随口应道:“都可以。”
扔下这句,林异教材都没来得及带上,急急地去追孙老师。
下课铃响,学生们都往食堂去,林异逆流追上孙老师,“孙老师……”
孙老师回头,发现是林异也不奇怪。
不等林异开口问,孙老
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