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“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。”
“好，这里我们的场景是在花木兰的家中，花木兰在家织布，情节是花木兰的父亲农作回来，看到唉声叹气的女儿，他们就进行了一系列的对话。”
《木兰诗》是南北朝时期传唱的乐府叙事诗，古时候的好多诗也都是能唱的，读书识字也不是一般的家庭可以享受的，但教会唱歌就简单许多，比如前些年的热门歌曲《小苹果》，很多人可能没有看过一行词，但很容易就能哼上两句，还有英文歌《祝你生日快乐》，从头到尾就一句，很多小朋友未必看得懂每一个单词，但就是会唱。
一名大学老师决定加工《木兰诗》，搬到新融城汉服体验日上。
一男生念着白，女老师在一边说戏，现场围观参与的还有若干名学生，都是上午没课，跟着老师前来了解他们展演的场地——新融城售楼部背后的园林示范区。
那身兼数职的老师也就是刘乐乐，剧本创作是她，导演是她，找演员的监制是她，服装道具的安排也是她，领取费用发放工资的也是她，一点中间环节不留给别人。
周义、韩舒妍作为刘乐乐的指定参演人员，也在场听候安排，两人手拿剧本，听得云里雾里。
“我们这一出舞台剧，跟已知的版本不一样，在军营里面，花木兰不仅有兄弟哥们，还有姐妹。”刘乐乐讲解自己的剧本创意，语速急促，状态亢奋，“这个姐妹，就是……”
刘乐乐一个迅速转身，看向韩舒妍，韩舒妍随即反应：“我？”
“对的。”刘乐乐回答，“昨夜见军帖，卷卷有爷名。但是收到这个征募令帖的除了花木兰，还有另一个村子的一位姑娘。”
韩舒妍似懂非懂地点着头，旁边的周义抬头望天。
“有没有问题？”
见韩舒妍摇摇头，刘乐乐又问向周义，“合不合理？”
“挺合理。”周义甩下头回答道，人家是导演，就算安排奥沙利文去当守门员，安排梅西去滑雪都有理可依。
“那这是双女主咯？”韩舒妍问。
刘乐乐将自己构思的内容娓娓道来，“完全正确，我们采用的正是双线索，就花木兰一个人，想要在壮汉林立的军营里，十二年不受伤，不被发现是女儿身，这得多难啊，所以咱们给他安排一个同样女儿身的战友，两个人相互接应配合，从袍泽之谊，到相互托付的生死至交，两个人为国家出生入死，立下赫
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